Desejamos a todos um óptimo natal!

Cheio de alegrias e amor.

Autistas e Não Autistas

Não autista:
-Sabem falar
-Sabem-se Explicar
-Seguem Modelos
-Aprendem conceitos
-Agrupam-se - Ambiente Natural
-São sociais - desenvolvimento da comunicação

Autista:
-Apenas Visualizam
-Experimentam
-Aprendem factos concretos
-Não se agrupam, Ambiente controlado de "Um-para-um"
-Vivem rotinas, hábitos sistemáticos de trabalho
-Não são sociáveis - pouco/ nulo desenvolvimento de comunicação

O autismo infantil é um transtorno do desenvolvimento que se manifesta antes dos 3 anos de idade, e é mais comum em rapazes que em raparigas e não é necessariamente acompanhado de atraso mental pois existem casos de crianças que apresentam inteligência e fala intactas.

Existe também o Transtorno Desintegrativo do Desenvolvimento que difere do autismo infantil por se evidenciar somente depois dos 3 anos de idade por se referir a um desenvolvimento anormal, que é prejudicado e não por preencher todos os critério de diagnóstico.

O autismo atípico surge mais frequentemente em indivíduos com deficiência mental profunda e em indivíduos com um grave transtorno específico do desenvolvimento da recepção da linguagem.

Por ainda não ter uma causa específica definida, é chamado de Síndrome (conjunto de sintomas) e como em qualquer síndrome o grau de comprometimento pode variar do mais severo ao mais brando e atinge todas as classes sociais, em todo o mundo.

Leo Kanner, psiquiatra austríaco formado nos Estados Unidos, nascido a 13 de Junho de 1894 na Áustria, foi o primeiro a classificar o Autismo em 1943, publicando uma obra chamada Autistic disturbances of affective contact em que descreve o acompanhamento e a condição de onze crianças especiais que tinham em comum "um isolamento extremo desde o início da vida e um desejo obsessivo pela preservação da rotina", denominando-as de "autistas".

Em que consiste o Autismo...

Aqui vos apresentamos um esquema elaborado num estudo feito sobre o que é o autismo e tudo o que o envolve!

Poucos são os tratamentos actualmente existentes uma vez que os resultados são muito pequenos e morosos.

Os tratamentos passam por uma estimulação constante e por um apoio constante como forma de estimular e fazer com que a criança interaja com o ambiente, com as pessoas e com outras crianças.


- Bioquímico (alergias a comidas, medicação , alimentação e suplementos vitamínicos )
- Neurosensorial (integração sensorial (SI) , sobre estimulação e aplicação de padrões , integração auditiva (AIT) , comunicação facilitada (FC) , terapias relacionadas com a vida diária ).
- Psicodinâmico (terapia de abraços, psicoterapia e psicanálises .
- Condutual (Ensaios Incrementais ( Lovaas) modificação da conduta (ABA), TEACCH )
- Intervenção através da Educação.
- No método TEACCH existe a participação dos pais na educação.
- Interagindo com o grupo aluno e educadores.

O autismo é uma alteração "cerebral" / "comportamental" que afecta a capacidade da pessoa comunicar, de estabelecer relacionamentos e de responder apropriadamente ao ambiente que a rodeia.

Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e falas intactas, algumas apresentam também retardam mental, mutismo ou importantes atrasos no desenvolvimento da linguagem.

Alguns parecem fechados e distantes e outros parecem presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento.

O autismo é mais conhecido como um problema que se manifesta por um alheamento da criança ou adulto acerca do seu mundo exterior encontrando-se centrado em si mesmo ou seja existem perturbações das relações afectivas com o meio.

O comportamento delas é constituído por actos repetitivos e estereotipados; não suportam mudanças de ambiente e preferem um contexto inanimado.

O autista possui uma incapacidade inata para estabelecer relações afectivas, bem como para responder aos estímulos do meio.

É universalmente reconhecida a grande dificuldade que os autistas têm em relação à expressão das emoções.

De onde provem a palavra Autismo? A que se refere?

A palavra Autismo vem do grego "autos", que significa si mesmo. Refere-se a alguém que está retraído em si mesmo, porém isto se aplica a crianças autistas de pouca idade. A medida que elas crescem, podem tornarem-se mais sociáveis ou não. Junto a esse retraimento, estão os problemas e condutas específicas de cada criança em seu intento de encontrar ou criar uma ordem no mundo que ela não consegue entender.

Video/Reportagem - A realidade de uma Criança Autista

Vamos deixar agora aqui um vídeo, que nos mostra a realidade de uma criança autista, reportagem SIC Autismo - viver com a diferença.

No que vai consistir o nosso projecto!

a) Selecção do problema:
- Como se integram os autistas na sociedade?

b) Problemas parcelares:

* Na infância:
- Será que os centros especializados em autismo têm as condições necessárias para as crianças autistas?- Dispõem de que apoios pedagógicos?

* Na transição:
- E quando crescem para onde vão?

* Fase adulta:
- Como é a integração dos autistas no mundo do trabalho?- Dispõem de que apoios laborais?

* Criança/Adulto:
- Que ajudas o estado disponibiliza aos autistas?

Inciamos com um momento de reflexão no projecto!

Recursos disponíveis:
- Internet
- Biblioteca Municipal
- Reportagens
- Notícias
- Instituições
- Hospitais

Materiais disponíveis:
- Gravador de voz
- Computadores
- Máquina de filmar / Fotografar

Organização:
- Distribuição de tarefas conforme o interesse de cada elemento em determinado tema, de forma a permitir que esse elemento invista mais no trabalho.
Será também importante estipularmos prazos de forma a trabalhar para o mesmo fim.

*Autismo:
- Patologia
- Autistas e a sociedade ( educação, atendimento geral, etc)
- Tratamentos
- Centros de autismo
- Problemas na integração familiar
- Discriminação

*Autismo nas crianças:
- O dia a dia de uma criança autista
- A integração na sociedade (escola, etc)
- Como lidar com uma criança autista

*Autismo nos adultos:
- Transição para a fase adulta

*Trabalho de campo:
- Visita a instituições/hospitais
- Entrevista a pessoas especializadas
- Tentar conhecer um autista

*Apresentação:
- Trabalho escrito
- Video apresentação
- Convidado especial - Estudante de psicologia da educação